在《跨文化交际》的课堂上，他看似随意地将自己的座位固定在了她斜后方的位置。这个角度，可以清晰地看到她笔记本屏幕的大部分内容，以及她听课时的神态。他看到她笔记做得极其工整，条理清晰，甚至会用不同颜色的笔标注重点和疑问。当教授讲到“高语境文化中的非语言暗示”时，她听得格外专注，指尖无意识地在桌上轻轻敲击......
偏要撞进你怀里