佛系老师

历史传记小说《佛系老师》由小鹿9倾力创作。主要讲述了张智博王立明赵安然张明远在历史时期的生平和奋斗经历，通过对历史事件的描写和解读，展示了主角的智慧与勇气。这本书不仅具有很高的历史价值，还给读者带来了深入思考。“张老师不愧是经验丰富的老教师、解决问题的好手。”“今天你们班一条投诉都没有。”“这…… ...

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可直到去年接手五年级3班，我才进一步认识“新时代的家长们”。

有的家长看重孩子的成绩，愿意配合学校和老师，愿意将专业的事情交给专业的人做。

也有的家长，则希望老师能平衡好孩子们的成绩和情绪，让孩子们在快乐中学习。

按照新时代家长的多样化，我们教师与时俱进、做出相应的改变无可厚非。

但对于无理的家长提出过于无理的要求，我实在是头疼。

点开家长群，翻出投诉我的家长发出来的消息，是一小段监控视频加上几句话。

监控视频我不看也能知道内容，学生王一鸣、赵紫程、张智博几个被我抓到多次不完成老师布置的作业，为了督促他们我用戒尺，轻轻的各打了他们手心两下。

就是一件如此简单的事情，王一鸣、赵紫程、张智博他们的父亲上纲上线，多次在群里给我发消息。

“张老师，知道《未成年人保护法》第27条吗？就是用来保护学生，避免教师对他们体罚的。”

“旧的戒尺教育已经过时，现在是赏识教育。”

“不懂快乐教学的老师，不是好老师。”

“现在的老师，必须学会让学生快乐的成长。学生如果有一丝一毫的不快乐，老师都不合格。”

“如果我家孩子在学校还不快乐，我就一直投诉。”

初次看到家长们发来的消息时，我在群里积极回复：

“一鸣、紫程、智博他们多次不完成学校布置的作业，我才动手打了孩子手心两下。”

我的解释并没有让王一鸣的父亲王立明理解，他反而质问我。

“孩子不完成作业这件事情，为何老师不积极和家长进行沟通？”

我在群里往上翻了翻，截了几张图发给家长看，图片中我不止一次艾特他们，提醒他们孩子没完成作业，让家长进行督促。

看到我的回复，王立明暴怒，直接在群里发出语音条：

“张老师，你的意思是你打了王一鸣，完全是王一鸣的问题，是家长的问题，你一点问题没有？”

有了王立明在前面冲锋陷阵，赵紫程的父亲赵安然，张智博的家长张明远也跟着在群里大闹起来：

“张老师，你身为老师怎么能这样说话？”

“教书育人本来就是老师的本职工作，但教育也讲究方式方法，过于粗暴的方式咱们家长并不提倡。”

“再说了，一个合格的老师，怎么能将所有的问题全部推卸在学生身上？”

“这一点，张老师真应该好好反思一下。”

我有问题？

我能有什么问题？

孩子没写作业我检查出来，提醒过孩子按时完成，提醒过家长积极督促，两者都无效我才动手给了他们一点教训避免他们继续放任自我，不写作业。

都这样了还要再怎么讲究方式方法？

提醒、劝说、警告都不管用的情况下我才动手，我已经过于讲究方式方法了。

要说有什么问题，我唯一的问题就是管王一鸣、赵紫程、张智博他们管的多了、宽了、过渡了，我就应该直接不管他们。

别以为我不知道我在和那些家长对峙的时候，里面还有一群人在默默潜水、静静观战。

“让步吧！张老师。”校长提醒我的话还一直在我的脑海中萦绕，在我的耳朵旁回响。

不就是让步？

谁不会呢？

我乐得清闲。

想明白后我编辑了一条消息发到群里。

“@王立明@赵安然@张明远对不起，在一鸣、紫程和智博多次未完成作业的情况下，我不应该用戒尺打孩子手心。”

“听从各位家长的建议，以后我将对学生实施快乐教育、赏识教育，让学生快乐、健康成长。”

“请各位家长监督。”

看到我发的消息，王立明立刻表态，看文字就知道像是打了胜仗：

“张老师，你也要体谅家长的心情，咱们都是为了孩子好，孩子能快乐、健康成长比什么都重要！”

接着赵安然也站了了出来。

“张老师，我们家长没有怪你的意思。”

“只是想要通过沟通这种方式让咱们做的更好。”

“这件事儿就算翻篇了，下次注意就好了。”

最后张明远出来收了个尾：

“大家都看到了，我们班级的张老师知错能改、善莫大焉。”

“以后有什么事情都别藏着掖着，直接和张老师沟通，张老师会积极为咱们解决问题的。”

看到这几位家长在群里发的消息，我冷哼一笑。

听这意思，我还得感谢你们原谅我了？